Aujourd’hui

L’analyse de l’environnement

Avant de définir où on va, il est important de définir d’où on vient. Il est essentiel de scruter son environnement, de se tourner momentanément vers le passé afin de déterminer les champs de forces. Cette analyse stratégique permet également de ressortir les leçons apprises, de conserver les forces acquises par le passé afin de les appliquer dans la nouvelle vision et dans les nouvelles stratégies.

L’analyse stratégique incite aussi à se pencher sur l’évolution de l’équipe, de l’organisation et de la communauté, à faire une rétrospective sur les événements et sur les facteurs qui ont contribué à l’état de la situation actuelle. C’est une démarche qui sert à dresser le portrait courant de la capacité organisationnelle de l’organisation, de même que le portrait global des compétences et des connaissances acquises qui s’avèrent notamment les actifs stratégiques principaux d’une organisation.

Cette analyse environnementale est une source essentielle de données dans l’évolution d’une organisation. L’analyse, effectuée de façon tant rationnelle qu’intuitive, fait appel à la logique, à l’analyse des faits et de données probantes provenant de l’évaluation, de la recherche ou d’autres sources d’information pertinentes afin de bien comprendre son environnement et de se positionner favorablement ou stratégiquement dans cet environnement pour évoluer vers la réalisation de la vision commune.

C’est dans cet esprit que l’AFOCSC a préparé sa démarche de préparation à une réflexion stratégique qui a rassemblé ses membres de conseil d’administration à Ottawa les 11 et 12 janvier 2008. Elle avait préalablement obtenu des données auprès de ses membres, des directions de l’éducation, des élèves conseillers et de ses partenaires. Ces données issues de joueurs clés dans son évolution lui ont permis de sonder le degré de satisfaction et d’obtenir des pistes et des recommandations sur ses visées stratégiques. Elle a également réuni des données pertinentes sur la catholicité aujourd’hui, sur le rendement des élèves, de même que sur les populations cibles afin d’assurer une prise de décision éclairée sur les stratégies à privilégier pour les cinq prochaines années.

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